Liste des annexes – Regroupement 1
| Regroupement 1 |
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 Version PDF |
| Annexe 1 : Exercice – Les causes possibles des maladies |
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| Annexe 2 : Ligne du temps – La théorie cellulaire |
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| Annexe 3 : Les jalons du développement de la théorie cellulaire |
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| Annexe 4 : Exercice de réflexion – Les caractéristiques de la vie |
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| Annexe 5 : Diagrammes à étiqueter – Les cellules végétale et animale |
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| Annexe 6 : Structures cellulaires – Renseignements pour l'élève |
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| Annexe 7 : Diagrammes à étiqueter – Le corrigé |
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| Annexe 8 : Exercice analogique – Le rôle des structures |
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| Annexe 9 : La manutention, l'utilisation et l'entretien d'un microscope |
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| Annexe 10 : Dessin scientifique |
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| Annexe 11 : La préparation de montages humides |
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| Annexe 12 : Test – Les structures de la cellule |
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| Annexe 13 : Grille d'observation – L'utilisation du microscope |
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| Annexe 14 : Observation de la diffusion |
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| Annexe 15 : La diffusion, la perméabilité sélective et l'osmose – Renseignements pour l'enseignant |
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| Annexe 16 : Exercice de réflexion – L'osmose |
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| Annexe 17 : L'observation du système de transport de l'eau dans une plante |
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| Annexe 18 : Questionnaire – Le système circulatoire |
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| Annexe 19 : Questionnaire – Le corrigé |
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| Annexe 20 : Tableau des connaissances antérieures – Le système circulatoire |
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| Annexe 21 : Système circulatoire – Renseignements pour l'élève |
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| Annexe 22 : Exercice de simulation – Le trajet du sang |
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| Annexe 23 : Exercice – Le trajet du sang |
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| Annexe 24 : Test – Les composantes du sang |
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| Annexe 25 : Références bibliographiques |
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| Annexe 26 : Test – L'interdépendance des systèmes |
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| Annexe 27 : Diagrammes – Le pouls et la respiration |
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| Annexe 28 : Tableau – La cueillette des données |
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| Annexe 29 : Processus de design – Le comment et le pourquoi |
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| Annexe 30 : Grille d'autoévaluation – L'activité de design |
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| Annexe 31 : Les mécanismes de défense du corps humain – Renseignements pour l'élève |
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| Annexe 32 : Tableau – Les innovations médicales |
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| Annexe 33 : Feuille de route – Le portrait d'une maladie |
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| Annexe 34 : Exercice de réflexion – Le corps humain, un château fort |
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| Annexe 35 : Test – Les maladies et les mécanismes de défense |
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| Annexe 36 : Considérations relatives à la dissection animale |
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Liste des annexes – Regroupement 2
| Regroupement 2 |
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| Annexe 1 : Les sources de luminescence |
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| Annexe 2 : Aide-mémoire pour la prise de notes |
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| Annexe 3 : Cadre de prise de notes – Les tubes fluorescents |
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| Annexe 4 : Références bibliographiques |
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| Annexe 5 : Grille d'évaluation – La prise de notes |
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| Annexe 6 : Test – Les sources de lumière |
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| Annexe 7 : Grille d'observation – Les habiletés et les attitudes scientifiques |
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| Annexe 8 : Test – La disparition de la limonade |
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| Annexe 9 : Une toupie qui t'en fait voir de toutes les couleurs |
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| Annexe 10 : Le mélange des couleurs |
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| Annexe 11 : Feuille de route – Les couleurs primaires additives |
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| Annexe 12 : La théorie additive et la théorie soustractive des couleurs |
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| Annexe 13 : La perception des couleurs |
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| Annexe 14 : La perception des couleurs – Corrigé |
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| Annexe 15 : Test – La théorie additive et la théorie soustractive des couleurs |
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| Annexe 16 : Les ondes |
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| Annexe 17 : Les types de rayonnement électromagnétique |
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| Annexe 18 : Fiche de lecture – Le rayonnement électromagnétique |
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| Annexe 19 : Cartes pour jeu de mémoire |
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| Annexe 20 : étapes de l'étude scientifique |
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| Annexe 21 : Rapport d'expérience – La réfraction ou la réflexion |
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| Annexe 22 : Grille d'observation – Les habiletés scientifiques |
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| Annexe 23 : Grille d'évaluation – Le rapport d'expérience |
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| Annexe 24 : Test – Les miroirs et les lentilles |
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| Annexe 25 : Les structures de l'œil et d'un appareil photo |
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| Annexe 26 : Test – La mise au point d'une image |
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Liste des annexes – Regroupement 3
| Regroupement 3 |
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Version PDF |
| Annexe 1 : Fluide ou solide? |
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| Annexe 2 : Grille d'observation – Les différences entre les fluides et les solides |
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| Annexe 3 : Feuille de route – L'écrou qui cale |
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| Annexe 4 : Feuille de route – Le plan incliné |
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| Annexe 5 : étapes du processus de design – L'évaluation d'un produit de consommation |
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| Annexe 6 : Feuille de route – L'évaluation d'un produit de consommation |
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| Annexe 7 : Comparaison des sciences et de la technologie |
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| Annexe 8 : Test – Les symboles du SIMDUT |
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| Annexe 9 : Grille d'observation – Les habiletés et les attitudes scientifiques |
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| Annexe 10 : Grille d'évaluation – L'annonce publicitaire |
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| Annexe 11 : étapes de l'étude scientifique |
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| Annexe 12 : Rapport d'expérience |
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| Annexe 13 : Modifications apportées au plan de l'expérience |
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| Annexe 14 : Grille d'évaluation – Le rapport d'expérience |
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| Annexe 15 : Comment trouver la masse volumique? |
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| Annexe 16 : Critères pour un diagramme bien réussi |
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| Annexe 17 : Calculs portant sur les masses volumiques |
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| Annexe 18 : Calculs portant sur les masses volumiques – Corrigé |
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| Annexe 19 : Effets du changement de température sur la masse volumique – Feuille pour l'enseignant |
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| Annexe 20 : Effet de la masse volumique sur la flottabilité – Feuille pour l'enseignant |
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| Annexe 21 : Effet de la masse volumique sur la flottabilité – Feuille de route pour l'élève |
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| Annexe 22 : Test – La masse volumique, la théorie particulaire et la force de flottabilité |
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| Annexe 23 : La pomme de terre qui flotte – Feuille pour l'enseignant |
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| Annexe 24 : La dilatation d'un ballon – Feuille pour l'enseignant |
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| Annexe 25 : Exercice – Les pneus problématiques |
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| Annexe 26 : Test – La pression |
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| Annexe 27 : Feuille de route – La compression et la décompression des fluides |
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| Annexe 28 : Feuille de route – Les systèmes pneumatique et hydraulique |
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| Annexe 29 : Défi d'ingénierie |
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| Annexe 30 : Évaluation par les pairs |
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| Annexe 31 : étapes du processus de design – La fabrication d'un prototype |
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| Annexe 32 : Dispositifs hydrauliques ou pneumatiques pour jouets |
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| Annexe 33 : Feuille de route – La fabrication d'un prototype |
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| Annexe 34 : Grille d'observation – La fabrication d'un prototype |
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| Annexe 35 : Autoévaluation – La fabrication d'un prototype |
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Liste des annexes – Regroupement 4
| Regroupement 4 |
Version MS Word |
Version PDF |
| Annexe 1 : La capacité thermique – Renseignements pour l'enseignant |
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| Annexe 2 : étapes de l'étude scientifique |
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| Annexe 3 : Rapport d'expérience – La capacité thermique |
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| Annexe 4 : L'eau, solvant universel, avantage ou inconvénient? |
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| Annexe 5 : Grille d'évaluation – Le rapport d'expérience |
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| Annexe 6 : Grille d'observation – Les habiletés et les attitudes scientifiques |
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| Annexe 7 : Carte muette de la Terre |
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| Annexe 8 : Réflexion individuelle sur le travail en groupe |
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| Annexe 9 : Le système de drainage nord-américain |
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| Annexe 10 : Carte muette du Manitoba |
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| Annexe 11 : Grille de mots croisés – Le cycle et l'écoulement de l'eau |
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| Annexe 12 : Grille de mots croisés – Corrigé |
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| Annexe 13 : Questionnaire sur les marées |
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| Annexe 14 : Questionnaire sur les marées – Corrigé |
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| Annexe 15 : Problème d'érosion |
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| Annexe 16 : Analyse d'une inondation |
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| Annexe 17 : Cadre de prise de notes – Les inondations |
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| Annexe 18 : Mesures préventives contre les inondations |
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| Annexe 19 : Centres d'expérimentation – Méthodes pour recueillir de l'eau |
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| Annexe 20 : étapes du traitement de l'eau |
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| Annexe 21 : Grille de substances polluantes |
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| Annexe 22 : Autoévaluation de la technique « Jigsaw » |
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| Annexe 23 : Comparaison des sciences et de la technologie |
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| Annexe 24 : Le développement durable – Renseignements pour l'enseignant |
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| Annexe 25 : Processus de design – Le comment et le pourquoi |
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| Annexe 26 : Feuille de route – Fabrication d'un prototype |
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| Annexe 27 : Grille d'observation – La fabrication d'un prototype |
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