Français – Programme anglais
Documents d'appui
La Direction des ressources éducatives françaises (DREF) est la bibliotheque de ressources éducatives françaises au Manitoba. Veuillez consultez ce site pour accéder une grande variété de ressources pour le Français (Programme anglais).
L'enseignement de la communication orale : document d'orientation
Ce document est conçu pour donner un nouvel élan à l’enseignement et à l’apprentissage du français au Manitoba, en mettant l’accent sur la communication orale. Il encadre l’enseignement de la communication orale, la base de tout apprentissage d’une langue additionnelle. Son but est d’illustrer les attentes de la communication orale chez les élèves, tout en guidant les pratiques pédagogiques et d’évaluation des enseignants. Le document propose aussi les profils de la communication orale, les thèmes, les actes de communication, le contenu grammatical, des situations d’apprentissage différentes et des stratégies qui guident les enseignants à atteindre les objectifs de ces profils.
Ce document est conçu pour donner un nouvel élan à l’enseignement et à l’apprentissage du français au Manitoba, en mettant l’accent sur la communication orale. Il encadre l’enseignement de la communication orale, la base de tout apprentissage d’une langue additionnelle. Son but est d’illustrer les attentes de la communication orale chez les élèves, tout en guidant les pratiques pédagogiques et d’évaluation des enseignants. Le document propose aussi les profils de la communication orale, les thèmes, les actes de communication, le contenu grammatical, des situations d’apprentissage différentes et des stratégies qui guident les enseignants à atteindre les objectifs de ces profils.
Français de base de la 4e à la 10e année – En route vers le succès langagier, matériel d'appui
Ce document contient deux champs d'expérience (thèmes) avec : des énoncés Je peux…; des critères de réussite; des activités suggérées; des suggestions pour l'intégration de la culture; du contenu linguistique; des ressources suggérées; une évaluation; des stratégies d'apprentissage; des fiches reproductibles; une bibliographie. Il y a une progression d'un niveau à l'autre avec beaucoup d'échafaudages qui mène au transfert graduel du soutien pour que l'élève puisse devenir un apprenant indépendant.
Ce document contient deux champs d'expérience (thèmes) avec : des énoncés Je peux…; des critères de réussite; des activités suggérées; des suggestions pour l'intégration de la culture; du contenu linguistique; des ressources suggérées; une évaluation; des stratégies d'apprentissage; des fiches reproductibles; une bibliographie. Il y a une progression d'un niveau à l'autre avec beaucoup d'échafaudages qui mène au transfert graduel du soutien pour que l'élève puisse devenir un apprenant indépendant.
Français de base de la 4e à la 8e année – Chantons, bougeons, amusons-nous! Trousse d'exploitation de la chanson folklorique de la 4e à la 8e année, matériel d'appui
Éducation Manitoba a développé ce guide pédagogique afin de fournir aux enseignants de la 4e à la 8e année des outils essentiels pour intégrer la musique dans les cours de Français de base en présentant dix chansons folkloriques traditionnelles.
Éducation Manitoba a développé ce guide pédagogique afin de fournir aux enseignants de la 4e à la 8e année des outils essentiels pour intégrer la musique dans les cours de Français de base en présentant dix chansons folkloriques traditionnelles.
Français de base 4e à la 6e année – Tout le monde à table, matériel d'appui.
La raison d'être de ce document est d'offrir divers outils dans le but d'intégrer la philosophie de l'enseignement des niveaux multiples dans les classes de Français de base.
La raison d'être de ce document est d'offrir divers outils dans le but d'intégrer la philosophie de l'enseignement des niveaux multiples dans les classes de Français de base.
