Éducation et Formation

Statistiques sur les taux d'obtention du diplôme d'études secondaires et le rendement des élèves

Tests provinciaux de la 12e année

Graphiques des résultats provinciaux de la 12e année.

Les statistiques présentées ci-dessous incluent seulement les écoles publiques, les écoles des Premières Nations administrées par des divisions scolaires et les écoles indépendantes subventionnées.

 

Mathématiques appliquées (40S) — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Niveau provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	3 323	1 734	1 588	3 063	260	1 923	1 242	158
Janvier et juin 2010	3 376	1 679	1 694	3 109	267	2 053	1 214	109
Janvier et juin 2011	3 152	1 513	1 639	2 861	291	1 935	1 078	139
Janvier et juin 2012	3 188	1 538	1 647	2 894	294	1 955	1 112	121
Janvier et juin 2014	2 915	1 485	1 427	2 588	327	1 727	1 099	89
Janvier et juin 2015	3 217	1 651	1 566	2 866	351	1 956	1 118	143
Janvier et juin 2016	3 123	1 627	1 496	2 813	310	1 896	1 114	113
Janvier et juin 2017	3 421	1 771	1 650	3 048	373	2 145	1 126	150
Janvier et juin 2018	3 327	1 703	1 623	2 998	329	1 962	1 203	162
Janvier et juin 2019	3 418	1 876	1 540	3 024	394	2 084	1 217	117

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

Mathématiques appliquées (40S) — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	60,5	60,0	61,1	60,9	56,7	58,7	64,3	53,6
Janvier et juin 2010	58,7	58,0	59,4	58,9	56,0	57,2	62,1	48,6
Janvier et juin 2011	58,9	58,7	59,1	59,2	56,7	58,1	61,3	52,1
Janvier et juin 2012	60,2	60,0	60,3	60,7	55,3	59,5	61,8	56,1
Janvier et juin 2014	58,9	59,3	58,5	59,4	54,9	57,4	61,9	50,4
Janvier et juin 2015	57,5	57,9	57,2	57,9	54,9	56,4	61,2	43,4
Janvier et juin 2016	57,3	57,4	57,2	57,6	54,6	55,8	60,9	47,3
Janvier et juin 2017	56,6	56,4	56,9	57,0	53,5	56,3	58,5	47,3
Janvier et juin 2018	58,1	58,1	58,1	58,9	51,2	57,9	59,6	49,7
Janvier et juin 2019	62,7	63,0	62,4	63,3	57,9	62,6	64,3	48,3

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Mathématiques au quotidien (40S) — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Niveau provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2014	6 433	3 034	3 399	5 159	1 274	3 837	2 299	297
Janvier et juin 2015	5 794	2 734	3 059	4 634	1 160	3 388	2 149	257
Janvier et juin 2016	5 995	2 885	3 110	4 784	1 211	3 474	2 249	272
Janvier et juin 2017	5 883	2 770	3 113	4 607	1 276	3 454	2 141	288
Janvier et juin 2018	6 102	2 857	3 241	4 782	1 320	3 493	2 324	285
Janvier et juin 2019	6 140	2 917	3 223	4 832	1 308	3 468	2 377	295

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Mathématiques au quotidien (40S) — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2014	58,2	59,2	57,3	59,4	53,3	58,2	59,0	52,0
Janvier et juin 2015	58,0	59,2	56,9	59,1	53,6	57,7	59,2	50,8
Janvier et juin 2016	61,4	62,5	60,4	62,7	56,1	60,6	63,6	53,6
Janvier et juin 2017	57,0	57,7	56,4	58,1	53,3	55,9	59,9	49,2
Janvier et juin 2018	53,7	55,0	52,7	55,2	48,3	53,1	55,7	45,7
Janvier et juin 2019	55,1	57,0	53,4	56,7	49,3	54,2	58,0	43,1

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Mathématiques pré-calcul (40S) — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	4 971	2 564	2 403	4 723	248	3 376	1 455	140
Janvier et juin 2010	4 744	2 502	2 239	4 470	274	3 231	1 421	92
Janvier et juin 2011	4 627	2 392	2 231	4 379	248	3 243	1 282	102
Janvier et juin 2012	4 285	2 233	2 048	4 035	250	3 091	1 117	77
Janvier et juin 2014	5 074	2 644	2 425	4 735	339	3 833	1 147	94
Janvier et juin 2015	4 950	2 582	2 367	4 622	328	3 611	1 280	59
Janvier et juin 2016	5 004	2 568	2 436	4 691	313	3 701	1 203	100
Janvier et juin 2017	5 006	2 605	2 401	4 678	328	3 659	1 252	95
Janvier et juin 2018	5 061	2 626	2 434	4 758	303	3 758	1 224	79
Janvier et juin 2019	4 909	2 535	2 372	4 623	286	3 646	1 190	73

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Mathématiques pré-calcul (40S) — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves qui veulent obtenir le crédit associé à ce cours, administré dans la langue d'enseignement

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	66,9	68,2	65,6	67,4	57,8	68,6	63,9	57,6
Janvier et juin 2010	66,2	66,4	65,9	66,6	58,9	68,2	62,6	50,5
Janvier et juin 2011	66,4	67,4	65,3	66,9	56,9	68,1	63,1	52,9
Janvier et juin 2012	68,6	69,4	67,7	68,9	63,1	70,1	65,1	58,4
Janvier et juin 2014	62,1	62,1	62,1	62,6	55,1	63,6	58,3	50,3
Janvier et juin 2015	68,7	69,5	67,8	69,1	63,2	69,8	65,8	63,8
Janvier et juin 2016	66,7	67,8	65,5	67,2	58,6	68,0	63,3	58,3
Janvier et juin 2017	68,5	69,0	68,0	69,1	60,7	70,6	62,8	62,7
Janvier et juin 2018	68,0	69,2	66,7	68,5	60,2	69,3	64,5	61,7
Janvier et juin 2019	68,4	69,2	67,6	68,9	60,3	69,5	65,3	66,3

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

English Language Arts (40S) — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves du Programme anglais inscrits au cours English Language Arts (40S) Transactional Focus, Literary Focus et Comprehensive Focus

Date	Niveau provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	12 994	6 632	6 337	11 707	1 287	7 801	4 653	540
Janvier et juin 2010	13 076	6 628	6 434	11 653	1 423	8073	4 653	488
Janvier et juin 2011	13 124	6 666	6 452	11 601	1 523	8 034	4 608	482
Janvier et juin 2012	13 779	7 051	6 717	12 114	1 665	8 811	4 431	537
Janvier et juin 2013	13 719	7 004	6 710	11 761	1 958	8 626	4 566	527
Janvier et juin 2014	13 266	6 662	6 601	11 383	1 883	8 579	4 216	471
Janvier et juin 2015	12 848	6 488	6 359	11 047	1 801	8 311	4 109	428
Janvier et juin 2016	13 023	6 628	6 393	11 073	1 950	8 233	4 297	493
Janvier et juin 2017	12 783	6 390	6 390	10 910	1 862	8 515	3 759	509
Janvier et juin 2018	13 181	6 623	6 558	11 276	1 905	8 555	4 161	465
Janvier et juin 2019	13 190	6 661	6 525	11 289	1 901	8 535	4 201	454

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

English Language Arts (40S) — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves du Programme anglais inscrits au cours English Language Arts (40S) Transactional Focus, Literary Focus et Comprehensive Focus

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	65,7	68,9	62,3	66,3	59,5	66,6	64,6	60,6
Janvier et juin 2010	66,1	69,1	63,0	66,8	60,1	67,0	65,2	58,0
Janvier et juin 2011	66,7	69,7	63,5	67,5	60,4	67,4	66,3	58,5
Janvier et juin 2012	67,0	70,5	63,4	67,8	60,8	67,8	66,3	59,1
Janvier et juin 2013	65,2	68,6	61,6	66,1	59,5	65,8	64,7	58,9
Janvier et juin 2014	66,1	69,7	62,6	67,2	59,8	66,6	66,2	57,3
Janvier et juin 2015	67,4	70,9	63,9	68,4	61,2	68,4	66,4	58,9
Janvier et juin 2016	67,9	71,4	64,3	69,1	61,0	68,7	67,5	58,7
Janvier et juin 2017	68,3	72,6	64,1	69,5	61,3	69,2	67,5	60,8
Janvier et juin 2018	67,8	71,7	63,9	69,0	60,7	68,8	66,5	60,2
Janvier et juin 2019	68,1	72,2	64,0	69,4	60,6	69,2	66,9	59,2

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Français langue première, 40S : Langue et communication — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves du Programme français inscrits au cours Français langue première, 40S : langue et communication

Date	Niveau provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	238	128	110	177	61	114	124
Janvier et juin 2010	259	142	117	171	88	114	145
Janvier et juin 2011	275	148	127	194	81	128	147
Janvier et juin 2012	284	165	119	199	85	151	133
Janvier et juin 2013	271	153	118	191	80	118	153
Janvier et juin 2014	268	139	129	187	81	139	129
Janvier et juin 2015	259	142	117	193	66	147	112
Janvier et juin 2016	270	140	130	205	65	130	140
Janvier et juin 2017	269	141	128	201	68	151	118
Janvier et juin 2018	306	170	136	223	83	157	149
Janvier et juin 2019	301	160	141	227	74	166	135

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Français langue première, 40S : Langue et communication — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves du Programme français inscrits au cours Français langue première, 40S : langue et communication

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	73,5	76,9	69,6	73,3	74,1	75,3	71,9
Janvier et juin 2010	71,2	74,6	67,1	72,2	69,3	71,2	71,2
Janvier et juin 2011	70,8	75,4	65,5	71,3	69,5	71,1	70,5
Janvier et juin 2012	65,3	69,0	60,3	66,7	62,0	67,4	63,0
Janvier et juin 2013	67,3	68,4	65,8	67,8	66,2	69,8	65,4
Janvier et juin 2014	66,3	69,8	62,5	67,2	64,2	68,6	63,8
Janvier et juin 2015	71,5	74,2	68,2	71,6	71,2	73,2	69,2
Janvier et juin 2016	73,1	77,6	68,3	73,4	72,3	74,1	72,2
Janvier et juin 2017	70,8	74,7	66,5	73,0	64,4	75,3	65,1
Janvier et juin 2018	74,0	78,3	68,6	74,3	73,0	79,2	68,5
Janvier et juin 2019	72,2	75,3	68,6	73,2	69,1	75,2	68,5

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Français langue seconde – immersion, 40S : Langue et communication — Nombre d'élèves
Obligatoire pour les élèves du Programme d'immersion française inscrits au cours Français langue seconde – immersion, 40S : langue et communication

Date	Niveau provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	768	444	324	702	66	664	92
Janvier et juin 2010	825	491	334	750	75	709	102
Janvier et juin 2011	762	447	315	684	78	657	96
Janvier et juin 2012	843	499	344	741	102	715	108
Janvier et juin 2013	889	532	357	797	92	739	141
Janvier et juin 2014	864	496	368	760	104	753	94
Janvier et juin 2015	904	506	398	807	97	782	102
Janvier et juin 2016	855	510	345	759	96	741	94
Janvier et juin 2017	977	572	405	870	107	816	139
Janvier et juin 2018	884	530	354	790	94	777	79
Janvier et juin 2019	1 001	597	404	866	135	860	129

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.

 

Français langue seconde – immersion, 40S : Langue et communication — Notes moyennes
Obligatoire pour les élèves du Programme d'immersion française inscrits au cours Français langue seconde – immersion, 40S : langue et communication

Date	Taux provincial	Filles	Garçons	Non autochtones	Autochtones	Régions urbaines	Régions rurales	Régions du Nord
Janvier et juin 2009	69,4	71,9	66,0	70,0	63,1	69,7	66,9
Janvier et juin 2010	70,6	73,0	67,0	71,1	65,4	70,7	69,8
Janvier et juin 2011	71,3	72,6	69,4	71,8	66,7	72,6	62,1
Janvier et juin 2012	72,4	75,3	68,2	73,0	68,0	73,8	64,3
Janvier et juin 2013	73,5	75,2	70,9	74,1	67,9	74,6	67,5
Janvier et juin 2014	73,2	75,9	69,6	73,7	69,5	73,6	68,8
Janvier et juin 2015	72,8	76,2	68,3	72,9	71,7	73,6	66,9
Janvier et juin 2016	69,4	72,0	65,6	70,0	64,9	70,3	61,1
Janvier et juin 2017	68,7	73,0	62,8	69,0	66,8	69,1	66,8
Janvier et juin 2018	70,2	73,6	65,1	70,4	68,2	70,7	65,8
Janvier et juin 2019	70,7	74,2	65,6	71,3	67,1	71,5	65,9

Remarque : Chaque année, les parents de nouveaux élèves ou d’élèves déjà inscrits ont l’occasion d’indiquer s’ils déclarent l’identité autochtone de leur enfant pour la première fois, s’ils modifient celle qu’ils avaient déclarée auparavant ou s’ils confirment qu’une déclaration précédente a été faite.