Un sentiment d’appartenance à la collectivité francophone
Questions de réflexion
Ces questions ont pour but de guider la réflexion et ne sont pas exhaustives ni présentées par ordre d’importance.
L’élève a-t-il l’occasion de/d’:
faire l’expérience du français comme une langue vivante, pertinente et dynamique en participant à la construction d’une communauté linguistique sécuritaire au sein de sa salle de classe?
interagir en français avec les élèves de sa classe et d’autres classes, avec des membres du personnel de son école, avec des parents ou avec des intervenants francophones de la communauté?
participer ou contribuer à des événements communautaires en français, puis partager son expérience avec son entourage/sa famille?
connaître divers organismes francophones au Manitoba, à l’échelle du pays et ailleurs et de s’y référer?
être un ambassadeur pour son école ou bénévole dans des événements scolaires, divisionnaires ou communautaires?
faire des liens entre les cultures francophones et sa propre culture?
