Cadre de l'apprentissage

Ces questions ont pour but de guider la réflexion et ne sont pas exhaustives ni présentées par ordre d’importance.

L’élève a-t-il l’occasion de/d’:

s’exprimer et d’interagir avec autrui en français dans divers contextes à l’intérieur et à l’extérieur de l’école?
prendre des risques et de persévérer afin d’enrichir son répertoire langagier?
développer sa confiance et son aisance dans la langue?
réfléchir à des enjeux qui lui sont pertinents et d’en discuter?
créer, d’innover et d’initier des enquêtes en français?
être exposé à divers modèles langagiers et culturels lui permettant de développer des référents francophones?
valoriser la langue française?
mettre à profit ses compétences linguistiques plurilingues?