Cadre de l'apprentissage

Obtenir et interpréter de l’information provenant d’une variété de sources pertinentes et fiables dans le but de bien s’informer.
- Les élèves trouvent et utilisent diverses sources et y réfléchissent de façon stratégique et efficace.
- Les élèves évaluent l’information afin d’en cerner la partialité, la fiabilité et la pertinence.
Utiliser divers types de preuves, de raisonnement et de stratégies pour porter un jugement raisonné ou prendre une décision éthique.
- Les élèves posent des questions pertinentes et éclairantes pour approfondir leur compréhension.
- Les élèves développent des opinions et émettent des jugements de façon éclairée fondés sur les observations, les expériences et les preuves.
- Les élèves utilisent des critères pour arriver à des décisions éthiques.
Analyser, synthétiser et considérer sa propre pensée et celle des autres dans divers contextes.
- Les élèves font des liens entre des idées, des régularités et des relations à partir de critères et de preuves.
- Les élèves comprennent comment les perspectives sont ancrées dans certains contextes.
- Les élèves explorent une position sous l’angle de multiples perspectives et la justifient, l’ajustent ou la reconsidèrent.