Éducation et Apprentissage de la petite enfance

Toute personne qui souhaite obtenir un brevet d’enseignement à l’enfance en difficulté doit :

1. être titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba;
2. compter au moins trois (3) ans d’expérience reconnue en enseignement tout en étant titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba ou d’un brevet d’enseignement reconnu délivré par une autorité de l’extérieur du Manitoba et remplir l’une des conditions ci-dessous :
   1. avoir terminé un programme de diplôme postbaccalauréat reconnu de 30 heures-crédits axé sur l’administration scolaire qui est offert par une faculté d’éducation et qui comprend :
      • 15 heures-crédits de base en lien avec les cinq domaines de connaissance et de compétence;
      • 6 heures-crédits de cours élaborés par les organismes à caractère éducatif en lien avec au moins un des cinq domaines de connaissance et de compétence;
      • 9 heures-crédits de cours au choix;
   2. avoir terminé une maîtrise reconnue en éducation avec spécialisation en administration scolaire qui comporte au moins 30 heures-crédits.

Pour déterminer si les exigences ont été satisfaites, veuillez consulter le Guide des exigences pour le brevet de leadership scolaire ( 432 Ko) qui inclut le processus de demande.

Toute personne qui souhaite obtenir un brevet d’enseignement à l’enfance en difficulté doit :

1. être titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba;
2. compter au moins deux (2) ans d’expérience reconnue en enseignement tout en étant titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba et remplir les conditions ci-dessous :
   1. avoir terminé un programme de diplôme postbaccalauréat approuvé de 30 heures-crédits ou de maîtrise en éducation, avec spécialisation en enseignement à l’enfance en difficulté selon la répartition suivante :
   • dix-huit (18) heures-crédits de cours universitaires de base;
   • douze (12) heures-crédits de cours au choix universitaire ayant un rapport avec l'enseignement à l'enfance en difficulté.

Pour déterminer si les exigences ont été satisfaites, veuillez consulter les directives générales pour l'obtention d'un brevet d'enseignement à l'enfance en difficulté et un brevet de coordonnateur de l'enseignement à l'enfance en difficulté ( 388 Ko) qui inclut le processus de demande.

Toute personne qui souhaite obtenir un brevet d’enseignement à l’enfance en difficulté doit :

1. être titulaire d’un brevet d’enseignement à l'enfance en difficulté du Manitoba valide;
2. être titulaire d’un brevet d’enseignement à l'enfance en difficulté;
3. compter au moins cinq (5) ans d’expérience reconnue dans au moins deux des domaines suivants :
   1. enseignement dans une classe ordinaire;
   2. enseignement comme orthopédagogue ou enseignant à l'enfance en difficulté, ou les deux;
   3. travail dans une école ou un organisme spécialisé à titre de psychologue, de spécialiste en lecture, de travailleur social, d’orthophoniste ou d’orienteur scolaire;
   4. travail de consultation ou de supervision comme administrateur scolaire ou chef de département.
4. Vous devez joindre à votre demande une attestation officielle, remplie par votre ancien employeur ou par votre employeur actuel, confirmant que vous avez bien acquis au moins cinq (5) années d'expérience dans au moins deux (2) des domaines susmentionnés.

Pour déterminer si les exigences ont été satisfaites, veuillez consulter les directrices générales pour l'obtention d'un brevet d'enseignement à l'enfance en difficulté et un brevet de coordonnateur de l'enseignement à l'enfance en difficulté ( 388 Ko) qui inclut le processus de demande.

Toute personne qui souhaite obtenir un brevet d’enseignement à l’enfance en difficulté doit :

1. être titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba;
2. compter au moins deux (2) ans d’expérience reconnue en enseignement tout en étant titulaire d’un brevet permanent d’enseignement professionnel valide du Manitoba et remplir les conditions ci-dessous :
   1. avoir terminé un programme de diplôme postbaccalauréat approuvé de 30 heures-crédits ou de maîtrise en éducation, avec spécialisation en counseling scolaire selon la répartition suivante :
      • dix-huit (18) heures-crédits de cours universitaires de base;
      • douze (12) heures-crédits de cours universitaires au choix ayant trait au counseling scolaire.

Pour déterminer si les exigences ont été satisfaites, veuillez consulter les directrices générales pour l'obtention d’un brevet de conseiller scolaire ( 362 Ko) qui inclut le processus de demande.