Éducation et Apprentissage de la petite enfance

Cadre manitobain de résultats d'apprentissage

 

Mode d'emploi : RAS tranversaux | Mode d'emploi : RAS thématiques

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Organisation des regroupements

Le « Cadre manitobain en sciences S1 » présente les résultats d'apprentissage spécifiques (RAS) du secondaire 1 en sciences de la nature. Ces RAS sont disposés en regroupements. Les regroupements 1 à 4 sont thématiques et touchent aux trois disciplines scientifiques, soit les sciences de la vie, les sciences physiques et les sciences de la Terre et de l'espace. Le regroupement 0 comprend les habiletés et les attitudes transversales propres au secondaire 1 (voir la fig. 6) et qui doivent être intégrées aux quatre regroupements thématiques.

Regroupements	5e année	6e année	7e année	8e année	Secondaire 1
Regroupement  0	Les habiletés et les attitudes transversales pour chaque année scolaire (à intégrer au sein des regroupements 1 à 4)
Regroupement thématique 1	Le maintient d'un corps humain en bonne santé	La diversité des êtres vivants	Les interations au sein au sein des écosystèmes	Des cellules aux systèmes	La reproduction
Regroupement thématique 2	Les propriétés et les changements de substances	Le vol	La théorie particulaire de la matière	L'optique	Les atomes et les éléments
Regroupement thématique 3	Les forces et les macines simples	L'électricité	Les forces et les structures	Les fluides	La nature de l'électricité
Regroupement thématique 4	Le temps qu'il fait	L'exploration au système solaire	La croute terrestre	Les systèmes hydrographiques	L'exploration de l'Univers

Bien que les RAS soient obligatoires, l'ordre dans lequel ils sont présentés ne l'est pas. On encourage les enseignantes et les enseignants à planifier leur enseignement en fonction des besoins des élèves, des contextes particuliers, des ressources éducatives et d'autres considérations pertinentes. Cela peut aller jusqu'à la réorganisation des RAS au sein de nouveaux regroupements et donc un nouvel ordre. Le Document de mise en œuvre – Sciences de la nature, secondaire 1 sert d'outil à la planification et fournit également, à titre de suggestion, des stratégies d'enseignement et d'évaluation.