Le Manitoba célèbre l'excellence en enseignement
Lauréats du Prix de la ministre 2012-2013
Prix d'excellence en enseignement – Années primaires
Lauréate :
Mme Kimberly Fuller
Springs Christian Academy
Mme Fuller incite ses élèves de 4e année à s'ouvrir au monde qui les entoure. Elle vise à développer le sens de responsabilité, de respect, d'honneur et d'appréciation. Mme Fuller encourage ses élèves à rêver de ce qu'ils peuvent faire de leur vie, et comment ils peuvent aider les autres en réalisant leurs rêves. Dans ses cours de sciences, elle éveille la curiosité scientifique et créative par le processus de design et de recherche pour résoudre des problèmes, inventer et construire. De plus, afin d'inculquer la notion de responsabilité économique, elle a créé un système de gestion budgétaire qui montre l'importance de régler les factures, d'épargner, d'investir et de faire des dons de charité.
Prix d'excellence en enseignement – Années intermédiaires
Lauréat :
M. Lee Van Cauwenberghe
École Stanley Knowles School
Division scolaire de Winnipeg
M. Van Cauwenberghe, enseignant des mathématiques et des sciences, est un leader chevronné et innovateur dans la communauté scolaire. Il favorise les opportunités d'apprentissage authentiques et efficaces qui incitent les élèves à participer aux activités tant scolaires que parascolaires. M. Van Cauwenberghe a été honoré par la division scolaire en raison de ses méthodes d'évaluation innovatrices grâce auxquelles ses élèves ont obtenu des notes exceptionnelles à l'examen de mathématiques de la division scolaire. Récemment, il a accepté le poste de responsable des programmes de mathématiques afin de travailler en collaboration avec les enseignants des années intermédiaires pour élaborer des stratégies pédagogiques destinées aux élèves ayant besoin de soutien additionnel. De plus, il anime des séances de formation des enseignants un peu partout dans la province pour le compte de la Section de l'apprentissage à distance du ministère de l'Éducation du Manitoba.
Prix d'excellence en enseignement – Années secondaires
Lauréate :
Mme Megan Strain
Murdock MacKay Collegiate
Division scolaire de River East Transcona
En sa qualité d'enseignante au Département des arts offrant le programme de placement avancé en arts, Mme Strain amène ses élèves à apprécier diverses formes d'expression artistique et les encourage à contribuer de manière remarquable à la société par l'entremise de l'art. Le Département des arts sous la direction de Mme Strain offre aux élèves une panoplie de possibilités pour développer un regard critique sur le monde et pour interagir avec lui sur le plan intellectuel. Les élèves ont participé à de nombreuses initiatives communautaires, telles que la création de bannières à installer dans le quartier des affaires local pour promouvoir la santé et le bien-être; l'animation de travaux d'aménagement pour améliorer le terrain que l'école partage avec une école attenante; la création des accessoires, des enseignes et des bancs chaque année pour le Children's Festival et le Teddy Bears' Picnic. La passion de Mme Strain pour l'enseignement des arts et son engagement ont inspiré beaucoup d'élèves à poursuivre des études postsecondaires dans une variété de programmes de beaux-arts et de communications créatives.
Prix du nouvel enseignant exceptionnel
Lauréate :
Mme Krista Byers
Ashern Central School
Division scolaire Lakeshore
En sa deuxième année d'enseignement, cette enseignante d'English Language Arts (ELA) du secondaire est considérée comme étant une experte dans la création de ressources éducatives très développées et stimulantes pour ses élèves de la 9e à la 12e année. Déjà présentatrice à la conférence SAGE (Special Area Groups of Educators) peu de temps après son entrée en fonction, Mme Byers réussit à communiquer sa passion et à inspirer les enseignants d'ELA. Elle a été acceptée au programme divisionnaire « Middle Leadership » et a choisi de diriger la communauté d'apprentissage professionnel du secondaire de son école, ayant comme objectif principal la compréhension en lecture dans toutes les disciplines. Mme Byers offre du mentorat individuel à d'autres enseignants de son école, crée du matériel d'appui pour les évaluations axées sur les résultats et trouve des moyens pour faciliter la communication avec les parents. Elle a eu un effet considérable sur ses élèves, sur ses collègues et sur la communauté.
Prix du travail de collaboration
Lauréates :
Mme Kristina Stawski et
Mme Lorraine Ilagan
Daniel McIntyre Collegiate
Division scolaire de Winnipeg
Mme Stawski, conseillère en orientation et directrice du Département d'anglais langue additionnelle (ALA), et Mme Ilagan, coordonnatrice des admissions et des ressources, et enseignante des 9e et 10e années, dirigent une équipe dynamique composée d'enseignants d'ALA ayant pour mandat de répondre aux besoins de la communauté scolaire dans toute sa diversité. Plus de la moitié des 1 200 élèves que compte l'établissement viennent de nouvelles familles immigrantes ou réfugiées, et sont de cultures, de langues et d'expériences éducationnelles diverses. Les élèves d'ALA proviennent de 28 groupes ethniques. Sous la direction de Mmes Stawski et Ilagan, l'équipe d'ALA a élaboré un excellent processus d'accueil complet de trois jours comprenant une évaluation initiale, un processus d'orientation et des ateliers animés par les enseignants d'ALA et intégrant des témoignages d'élèves, anciens et actuels. Travaillant ensemble comme une section cohésive, l'équipe d'ALA participe à un cycle continu d'évaluation, de réflexion et de collaboration afin de pouvoir donner aux élèves d'ALA toutes les chances d'obtenir leur diplôme et d'acquérir les compétences qu'il leur faut pour devenir des citoyens exemplaires.
Prix du chef de file exceptionnel en milieu scolaire
Lauréat :
M. Yvan St. Vincent
Ste. Anne Elementary School et Ste. Anne Collegiate
Division scolaire de la Rivière Seine
M. St. Vincent a assumé la direction d'école à un moment où les écoles attenantes avaient beaucoup de défis à relever sur le plan des résultats et du comportement des élèves, du moral du personnel et de la réputation de l'école dans la collectivité. Il a fait preuve d'excellence en leadership en adoptant une vision claire, des idées progressives et une approche collaborative. Les enseignants des deux écoles ont été réunis dans un groupe dynamique et cohésif qui s'est senti bien en selle et respecté. Les élèves ont répondu à l'appel par leur participation à l'amélioration du climat de l'établissement, tout en se concentrant sur l'acquisition des compétences scolaires et des aptitudes socio-émotionnelles qui les feraient réussir et grandir comme apprenants. Les parents et les leaders de la communauté ont été invités à collaborer avec les enseignants afin d'inspirer un sentiment de fierté à l'école et de renforcer le rôle positif de l'école dans la collectivité.
